Młodzi Kreatywni
Mobilne zajęcia przyrodniczo-ekologiczne
#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE
Mobilne zajęcia historyczno-przyrodniczo–ekologiczne
Termin realizacji: 04.2025 - 06.2027
Opis zajęć: Zajęcia edukacyjne mają na celu rozwój świadomości ekologicznej uczniów oraz zapoznanie ich z kluczowymi zagadnieniami ochrony środowiska w kontekście przyrody, ochrony zasobów naturalnych oraz zrównoważonego zarządzania środowiskiem. Program wyjazdu łączy teorię z praktyką, umożliwiając uczniom bezpośredni kontakt z naturą oraz zapoznanie się z różnymi formami ochrony środowiska. Poprzez wyjazdy edukacyjne w Karkonosze, do oczyszczalni ścieków, do nadleśnictwa, Puszczy Rominckiej i wyjścia outdoorowe na terenie Węgorzewa. Uczniowie nauczą się, w jaki sposób badać i dbać o ochronę naturalnego krajobrazu, jakie działania są podejmowane w celu ochrony środowiska oraz jakie są wyzwania związane z jego ochroną na poziomie lokalnym i globalnym.
Liczba godzin: = 62h (30h w salach szkolnych i 32h outdoorowo) + 4 wyjazdy edukacyjne
Liczba uczniów:46 uczniów (2 gr x 23 uczniów)
Prowadzący: nauczyciele matematyki i biologii
Sale i materiały: zajęcia w salach szkolnych i outdoorowo z wykorzyst. znajdujących się tam sprzętów (np zestaw do badania czystości wody, mikroskopy, czerpaki), outdoorowo + 1 wyjazd edukacyjny w Karkonosze. Do prow.adzenia zajęć zostanie zakupiony niezbędny sprzęt i pomoce dydaktyczne, m.in.zestawy doświadczalny, stacja pogody, ekologiczne gry edukacyjne, zestaw do badania powietrza.
🌿 „Odkrywaj, rywalizuj, ucz się – z TaleBlazer w Parku Helwinga!” 📱🌳
We wtorek i czwartek dwie grupy uczniów wyruszyły na przyrodniczą przygodę, podczas której odkrywali pomniki przyrody oraz uczyli się rozpoznawać gatunki drzew i krzewów. To nie tylko świetna okazja do nauki w terenie,ale też rozwijanie umiejętności obserwacji, klasyfikacji i pracy zespołowej. Wspólnie poznawaliśmy bogactwo przyrody Parku Helwinga i doskonaliliśmy kompetencje badawcze.
Praca zespołowa w edukacji to coś więcej niż tylko wspólne wykonywanie zadań — to fundament nowoczesnego uczenia się. Oto najważniejsze korzyści, które płyną z pracy zespołowej w środowisku szkolnym:
Korzyści dla uczniów
- Wzajemne uczenie się – uczniowie uczą się od siebie nawzajem, co sprzyja lepszemu zrozumieniu materiału i rozwijaniu różnych perspektyw.
- Rozwijanie kompetencji społecznych – współpraca w grupie uczy komunikacji, empatii, rozwiązywania konfliktów i odpowiedzialności.
- Większa kreatywność – zespołowe rozwiązywanie problemów często prowadzi do bardziej innowacyjnych pomysłów i nieszablonowego myślenia.
- Budowanie pewności siebie – dzielenie się wiedzą i pomysłami w grupie pomaga uczniom przełamać nieśmiałość i rozwijać umiejętności prezentacyjne.
Uczniowie nie tylko rozpoznawali gatunki drzew i pomniki przyrody, ale również rywalizowali ze sobą, korzystając z aplikacji TaleBlazer. W ramach quizu odpowiadali na pytania związane z przyrodą, rozwijając swoje kompetencje badawcze i ucząc się przez zabawę. Technologia w służbie edukacji — tak właśnie wygląda nowoczesna lekcja w terenie!
#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE
33🌲 Wycieczka edukacyjna do Nadleśnictwa Czerwony Dwór w Budzewie 🌿
W ramach rozwijania wiedzy przyrodniczej oraz integracji zespołu uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w wyjątkowej wycieczce do Nadleśnictwa Czerwony Dwór w Budzewie. Celem wyjazdu było poznanie warstw lasu, gatunków drzew i krzewów, a także praktyczne doświadczenie w sadzeniu młodego lasu.
Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest przechowywanie i segregacja nasion drzew leśnych dla przyszłych sadzonek i zdrowia ekosystemu. Mieli również okazję poznać codzienną pracę leśnika oraz wziąć udział w zadaniach wymagających współpracy i zaangażowania całej grupy.
To była nie tylko lekcja biologii w terenie, ale także doskonała okazja do budowania relacji i wspólnego działania na rzecz przyrody 🌳
Dziękujemy Nadleśnictwu Czerwony Dwór za możliwość pracy w terenie.
Pozdrawiamy p. Damiana Rant, p. Romana Kunio oraz pozostałych pracowników.
Zajęcia odbyły się w ramach projektu Młodzi Kreatywni - Mobilne zajęcia przyrodniczo-ekologiczne. Brali w nich udział uczniowie z klas: VIII a, VIII b, VIII c, VII a oraz VII c.
Oj, działo się :)
#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE
18