Aktualności

          • Informacje dotyczące realizacji różnych form nauki obowiązujace od 25 maja 2020 r.

          • Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 14 maja 2020 r. od  25 maja do 5 czerwca br. zajęcia będą realizowane na dotychczasowych zasadach- kształcenie na odległość.

            • Od 25 maja, na wniosek rodziców, szkoła organizuje zajęcia opiekuńczo - wychowawcze
              z elementami zajęć dydaktycznych dla uczniów klas I- III.
            • Od 25 maja br. uczniowie klas VIII mogą korzystać z konsultacji z przedmiotów objętych egzaminem zewnętrznym.
            • Od 25 maja, na wniosek rodziców, zajęcia rewalidacyjne mogą odbywać się na terenie szkoły.

            Udział w w/w zajęciach jest dobrowolny, za zgodą rodziców.

            W zakładce „Nauka zdalna” (podzakładka "Iinformacje i dokumenty związane z nauką zdalną") umieszczone są Procedury bezpieczeństwa obowiązujące w czasie pobytu w szkole dziecka na zajęciach oraz wzór oświadczenia rodziców. Więcej informacji w dzienniku Librus.

            nauka zdalna

          • Umiem tworzyć reklamy!

          • Uczniowie klasy 3 c tworząc reklamy, mieli możliwość zaprezentowania swoich umiejętności informatycznych. Każda z tych prac jest ciekawa i co najważniejsze, każda z nich reklamuje wybrany produkt przez ucznia, dzięki czemu jest oryginalna.
            Brawo!

            Wych. klasy p. Agnieszka Proniewska

          • Gargulce i maszkarony...

          • Gargulce i maszkarony to dekoracyjne motywy architektoniczne w postaci głowy ludzkiej lub zwierzęcej o nienaturalnych rysach. Miały ostrzegać i chronić przed złem. A jak przedstawili je uczniowie klas szóstych, możecie zobaczyć w naszej galerii.

            Bożena Hoffmann

            10

          • Konkurs plastyczny z okazji 100. rocznicy urodzin św. Jana Pawła II

          • Miło nam poinformować, że uczennice z klasy IIC Maja Pucyk i Monika Teliczan wykonały prace plastyczne na konkurs ogłoszony przez Kuratorium Oświaty w Olsztynie z okazji 100. rocznicy urodzin św. Jana Pawła II. W związku z tym nasza szkoła dostała podziękowania od pani Bożeny Reszki, Wizytatorki Kuratorium Oświaty w Olsztynie.

            Marzenna Pieczul

             

            Szanowni Państwo

            Dyrektorzy, Nauczyciele, Rodzice, Uczniowie,

            Dzisiaj, 18 maja 2020 roku w 100. Rocznicę Urodzin Św. Jana Pawła II przed siedzibą Warmińsko-Mazurskiego Urzędu Wojewódzkiego w Olsztynie odbędzie się oficjalna część uroczystości ku czci Wielkiego Rodaka, tj. prezentacja bannera, który przedstawia napis:
            100-LECIE URODZIN ŚW. JANA PAWŁA II oraz otwarcie wystawy upamiętniającej pielgrzymkę Papieża Polaka do Ojczyznyoraz Jego wizytę w Olsztynie w 1991 roku.

            Uroczystość z udziałem Wojewody Warmińsko-Mazurskiego Artura Chojeckiego, Metropolity Warmińskiego Księdza Arcybiskupa Józefa Górzyńskiego oraz Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty  Krzysztofa Marka Nowackiego odbędzie się o godz. 12.00.

            Do opracowania bannera wykorzystano 1271 prac uczniów z 87 szkół województwa warmińsko-mazurskiego, które zostały nadesłane do końca kwietnia 2020 r.

            Natomiast wszystkie przekazane rysunki uczniów, łącznie 1312 z 92 szkół naszego województwa, będą dostępne na stronach internetowych Urzędu Wojewódzkiego i Kuratorium Oświaty.

            W poczuciu wielkiej dumy informuję, że jest to największa w Polsce, wystawa prac uczniowskich poświęcona św. Janowi Pawłowi II, której zorganizowanie nie byłoby możliwe bez Państwa zaangażowania.

            Dziękuję za udział w tej inicjatywie. Z wielkim uznaniem i szacunkiem pozdrawiam

            Bożena Reszka

            Wizytator Kuratorium Oświaty w Olsztynie

          • ETAP SZKOLNY OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU CZYTELNICZEGO PT.”WIELKA LIGA CZYTELNIKÓW-MISTRZOSTWA LOKALNE”

          •  

            11 maja 2020 r. 30 uczniów z naszej szkoły pisało zdalnie test kwalifikacyjny do II etapu – powiatowego  ogólnopolskiego konkursu czytelniczego pt.”  Wielka Liga Czytelników- Mistrzostwa Lokalne”.

            W klasach I-IV do konkursu przystąpiło 27 osób, a ukończyło go 20 osób. Uczniowie pisali test  z książki „Kaktus na parapecie czyli podróż w przeszłość” M. Zarembskiej. Uczniowie musieli się wykazać wręcz drobiazgową pamięcią, gdyż test był bardzo szczegółowy. Ale i tak okazało się, że kilka osób zdobyło 100 %. Następnego dnia musieli oni napisać dogrywkę, bo do finału mogły dostać się 3 osoby.

            Do finału zakwalifikowali się:

            1. Kuprewicz  Martyna   kl.1a
            2. Duda Maksymilian     kl.3b
            3. Sulowska Laura          kl.3b

            Inne osoby, które pisały test (według uzyskanych punktów) to:

            • Drabyk  Oliwia  kl.2a
            • Szczęch Katarzyna  kl.3c
            • Kryłowicz Klara  kl.1a
            • Pik Igor  kl.2c
            • Murawski Michał  kl.4a
            • Pucyk Maja  kl.2c
            • Dłuski Marcin  kl.2c
            • Duda Tymoteusz  kl.1a
            • Krukowska Julia   kl.4b
            • Wróblewski Wojciech  kl.2c
            • Skrypoczka Aleksander  kl.2b
            • Misiak Aniela  kl.2b
            • Ławruszczyk Rafał  kl.2a
            • Mróz Nataniel  kl.1b
            • Filipek Łukasz  kl.4b
            • Tomasik Mateusz  kl.2a
            • Tomasik Tomasz  kl.2a

            W klasach V-VIII  do konkursu przystąpiło 18 osób, a ukończyło go 10 osób. Uczniowie pisali test z książki „Dziewczyna i chłopak czyli heca na 14 fajerek” H. Ożogowskiej.

            Do finału zakwalifikowali się:

            1. Grzmil Amelia  kl.5c
            2. Korczak Bartosz  kl.6c
            3. Noga Martyna  kl.5e

            Inne osoby, które pisały test (według uzyskanych punktów) to:

            • Kuprewicz Karina  kl.5a
            • Lachowicz Oscar  kl.7a
            • Kołowszyc Marcelina  kl.6c
            • Tryk Michalina  kl.5e
            • Chrobak Oliwia  kl.5c
            • Klincewicz Wojciech  kl.5e
            • Lisowska Karolina  kl.7a

             

            Dnia 28 maja 2020 roku odbędzie się finał powiatowy.

            Klasy I-IV będą pisały test  w godzinach  12.00-12.45

            Klasy V-VIII będą pisały test  w godzinach  13.30-14.15

            Będziemy trzymać za was kciuki.

            G. Wójcik

          • Międzynarodowy Dzień Rodzin

          • Propozycja nauczycielki p. Doroty Pal:

            Rodzina jest bardzo ważna zarówno ta, w której dorastamy, jak i ta, którą później sami tworzymy. Dlaczego jest ważna ? Ponieważ to właśnie ona daje nam poczucie bezpieczeństwa, zaspokaja podstawowe potrzeby takie jak potrzeba miłości i przynależności społecznej. To w niej uczymy się definiowania otaczającej nas rzeczywistości. Rodzina uczy nas bezwarunkowej miłości, zaufania, cierpliwości i pokory.

            Proponujemy wykonanie książeczki „Moja rodzina”. Może być ona  mobilizacją dla dziecka, aby lepiej poznało swoich rodziców, rodzeństwo i dziadków. Będzie miało, możliwość zobaczyć, jak wiele ich łączy i jak wiele różni. Bardzo często, żyjemy razem pod jednym dachem, a nic o sobie nie wiemy. Dlatego pomyślałam, że warto zachęcić dziecko, aby w takiej formie opowiedziało, historię o swojej rodzinie.

            Dni_rodziny_-_ksiazeczka.docx

            Proponujemy zapoznać się z prezentacją na temat  Międzynarodowego Dnia Rodziny:

            Miedzynarodowy_Dzien_Rodziny.pdf​​​​​​​

            Pedagożki Anna Pietruszewska i Joanna Czaplicka - Lachowicz

          • Drzewa genealogiczne uczniów

          • Chętni uczniowie z klas Ia, Ib, Ic i kl.IIIc z pomocą swoich rodziców wykonali dodatkową pracę "My Family tree" w ramach nauki zdalnej z języka angielskiego. Prezentujemy niektóre z nich. 

            Iwona Marczycha

          • Sport, mimo wszystko

          • Mimo niedawnych, dużych trudności z  możliwością uprawiania sportu, okazało się, że „dla chcącego nic trudnego”. Oto, jak radzi sobie II a. Myślę, że każdego zachwyci niebywała wszechstronność i niejednokrotnie talent uczniów. Mam też nadzieję, że zainspiruje to innych.

            Renata Podolska - Komińczyk

          • Pierwszaki i ptaszki z papieru

          • Za oknem wiosna, ptaki śpiewają i budują gniazda. W ramach pracy zdalnej uczniowie klasy Ic wykonali kolorowe ptaszki, którymi ozdobili swoje pokoje. Razem ze zdjęciami ptaszków dzieci przesłały także swoje wiosenne usmiechy.

            B.Ł

          • Książka „artystyczna”

          • W ramach ogólnopolskiego konkursu czytelniczego „Wielka Liga Czytelników –Mistrzostwa Lokalne", nasza szkoła podjęła starania o uzyskanie certyfikatu „ Szkoła Aktywnie  Promująca Czytelnictwo”. Jednym z zadań, z którym zmierzyli  się uczniowie klasy III „B” (przy pomocy niektórych uczniów klasy III c)  wraz z wychowawczynią - panią Bożeną Skrypoczka, było wykonanie książki „artystycznej” czyli pracy plastycznej wykonanej  w formie książki, inspirowanej  dziełem literackim, wykorzystującej różnorodne techniki i materiały(malarstwo, rysunek, kolaż, fotografia, grafika itp.). Uczniowie tej klasy wykonali przepiękną pracę inspirowaną książką Czesława Centkiewicza pt. „Anaruk, chłopiec  z Grenlandii”. Bardzo dziękujemy pani Bożence i jej uczniom za ogromny wkład pracy, czas i trud włożony w wykonanie takiej pracy. Poniżej prezentujemy zdjęcia tej pracy, która wraz ze sprawozdaniem zostanie wysłana do organizatorów.

            G. Wójcik

          • Jak zadbać o bezpieczeństwo dzieci w Internecie?

          • Informacja ze strony Unicef Dla każdego dziecka

            https://unicef-koronawirus.pl/edukacja/5-wskazowek-dla-rodzicow/

            Jeśli wraz z rodziną pozostajesz w domu z powodu epidemii koronawirusa, prawdopodobnie Twoje dzieci spędzają teraz więcej czasu online. Edukacja, kontakt ze znajomymi, nawet dodatkowe zajęcia, takie jak lekcje muzyki, przeniosły się do Internetu.

            Utrzymywanie kontaktu z rówieśnikami pozwala dzieciom zmniejszyć wpływ nowej rzeczywistości na ich codzienne życie i pomaga im się w odnaleźć w tej trudnej sytuacji. Jednocześnie pojawiają się nowe wyzwania, z którymi musisz mierzyć się jako rodzic. Jak pozwolić dzieciom korzystać z dobrodziejstw, które niesie ze sobą Internet, ale jednocześnie uchronić je przed potencjalnymi zagrożeniami? Znalezienie równowagi w tym obszarze jest zawsze wyzwaniem, a w sytuacji, w jakiej obecnie się znajdujemy, okazuje się być to szczególnie trudne.

            5 zasad, które pozwolą zadbać o bezpieczeństwo dzieci w Internecie

            1. Rozmawiaj otwarcie ze swoim dzieckiem

            Porozmawiaj z dzieckiem szczerze o tym, z kim kontaktuje się przez Internet i z jakich narzędzi korzysta. Upewnij się, że dziecko rozumie jak ważna jest życzliwość w kontaktach z ludźmi, a wszelkie zachowania dyskryminujące, deprawujące są niedopuszczalne. Jeśli dziecko spotka się z takim zachowaniem lub stanie się jego ofiarą, poproś, aby bezzwłocznie Cię o tym poinformowało lub zwróciło się po pomoc do innej zaufanej osoby dorosłej. Bądź czujny, jeśli zauważysz spadek nastroju u dziecka i chęć ukrywania tego, co robi korzystając z Internetu. Upewnij się, czy nie doświadcza cyberprzemocy.

            Wspólnie z dzieckiem ustalcie zasady dotyczące korzystania z urządzeń z dostępem do sieci, w tym wyznaczcie czas, jaki dziecko może poświęcić na tę aktywność.

            1. Wykorzystaj technologię, aby chronić dziecko w sieci

            Sprawdź, czy na urządzeniach, do których dzieci mają dostęp, system i program antywirusowy są zaktualizowane oraz czy włączone są poprawne ustawienia prywatności. Zakryj okno kamerki, kiedy z niej nie korzystacie. Jeśli masz młodsze dzieci, rozważ zainstalowanie specjalnych programów kontroli rodzicielskiej, które zwiększą bezpieczeństwo przeglądarek internetowych i zablokują dostęp do treści nieodpowiednich dla dzieci.

            Bądź ostrożny podczas korzystania z bezpłatnych platform i materiałów edukacyjnych. Twoje dziecko nie powinno udostępniać żadnych zdjęć ani podawać pełnych danych osobowych, tylko po to, aby pobrać materiały z sieci. Zwróć uwagę na politykę prywatności stron internetowych, z których korzystacie, co pozwoli uniknąć ewentualnej kradzieży danych. Pomóż dziecku zrozumieć, na czym polega ochrona danych osobowych.

            1. Spędzaj wspólnie z dzieckiem czas on-line

            Stwórz dziecku możliwość nawiązania kontaktów z rówieśnikami, przyjaciółmi i rodziną w bezpieczny sposób. Podtrzymywanie relacji z innymi jest teraz wyjątkowo ważne. Może być to wspaniała okazja do budowania trwałych więzi.

            Pomóż dziecku rozpoznawać fałszywe informacje i treści nieodpowiednie dla jego wieku, które mogą dodatkowo zwiększyć niepokój związany z pandemią. Wiele internetowych stron, takich jak strony UNICEF czy WHO (Światowa Organizacja Zdrowia) stanowią źródło rzetelnych informacji o koronawirusie i zawierają przekaz dostosowany także dla najmłodszych odbiorców.  

            Poszukajcie razem z dzieckiem stron, aplikacji, dzięki którym dziecko będzie mogło spędzić przyjemnie, ale i bezpieczne czas w sieci.

            1. Kształtuj poprawne nawyki u dziecka

            Popieraj i kontroluj odpowiednie zachowania swojego dziecka podczas spotkań w Internecie. Zachęcaj je, aby okazywało szacunek i wsparcie innym użytkownikom.

            Zapoznaj się z mechanizmami raportowania przypadków cyberprzemocy i zgłaszania nieodpowiednich treści w Internecie.

            Wraz ze zwiększeniem czasu spędzanego w Internecie, dzieci są bardziej narażone na reklamy promujące niezdrową żywności, zachowania ksenofobiczne i wszelkie działania nieodpowiednie dla ich wieku. Naucz je rozpoznawać takie treści i dostrzegać wynikające z nich zagrożenia.

            1. Pozwól dziecku na rozrywkę i wyrażanie siebie

            Czas spędzony w domu może być świetną okazją do partycypacji online, wyrażania swojego zdania i wspierania osób potrzebujących pomocy podczas epidemii.

            Zachęcaj swoje dziecko do używania narzędzi digitalowych, w celu rozwijania pasji oraz  podejmowania aktywności fizycznej. Wykorzystajcie do tego dostępne filmy z ćwiczeniami, zabawami ruchowymi oraz gry video.

            Pamiętaj o zachowaniu równowagi pomiędzy czasem spędzonym online, a tradycyjnymi aktywnościami i zabawami na świeżym powietrzu. Korzystajcie z nich, jeśli tylko macie taką możliwość.

            Pedagożki Anna Pietruszewska i Joanna Czaplicka - Lachowicz