Warunki i sposoby oceniania wewnątrzszkolnego

obowiązujące w okresie czasowego funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

1. Postanowienia ogólne

1. Celem oceniania podczas kształcenia na odległość jest również:

1. mobilizowanie uczniów do systematycznej pracy,
2. docenianie staranności w wykonywaniu zadań i pokonywaniu napotykanych trudności,
3. uwzględnianie możliwości psychofizycznych i organizacyjno-technicznych uczniów.

 

2. Ocenianie uczniów, sposób monitorowania postępów, weryfikacji wiedzy i umiejętności w związku ze specyfiką nauczania na odległość

1. Nauczyciele monitorują  postępy w nauce zdalnej uczniów oraz informująich rodziców/opiekunów prawnycho osiąganych postępach i ocenach poprzez e-dziennik Librus.
2. Sposoby monitorowania postępów uczniów oraz weryfikacji wiedzy i umiejętności w okresie nauki zdalnej ujęte są w Przedmiotowych Zasadach Oceniania.
3. Na ocenę osiągnięć ucznia z danego przedmiotu nie mogą mieć wpływu czynniki związane
   z ograniczonym dostępem do sprzętu komputerowego i do internetu.
4. Jeśli uczeń nie jest w stanie wykonać poleceń nauczyciela w systemie nauczania zdalnego ze względu na ograniczony dostęp do sprzętu komputerowego lub do internetu, nauczyciel umożliwia mu korzystanie ze sprzętu informatycznego w szkole.
5. Uczeń możne poprawić ocenę w trybie  ustalonym z nauczycielem, innym niż w Statucie szkoły.
6. Nauczycielokreśla czas i ostateczny termin wykonania zadania oraz warunki ewentualnej poprawy.
7. Wszystkie prace, które nauczyciel zlecił uczniom jako obowiązkowe, podlegają ocenie. Nie oznacza to jednak, że ocena musi być wyrażona stopniem.
8. Monitorowanie i weryfikowanie wiedzy może być dokonywane za pomocą testów, quizów, poleceń, prac umieszczonych na obowiązującej w szkole platformie edukacyjnej lub w postaci samodzielnej, udokumentowanej w sposób określony przez nauczyciela pracy w domu, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości psychofizycznych uczniów, poziomu kompetencji informatycznych oraz dostępności posiadanego sprzętu służącego komunikowaniu.
9. Nauczyciel może wymagać od uczniów wykonania określonych poleceń, zadań, prac, projektów umieszczonych w internecie, np. na platformie edukacyjnej, lub poprosić o samodzielne wykonanie pracy w domu i udokumentowanie jej,np. w postaci zdjęcia przesłanego drogą elektroniczną.
10. Nauczyciel archiwizuje prace domowe poszczególnych uczniów i przechowuje je do wglądu. Prace pisemne, karty pracy oraz zdjęcia wykonanych prac plastyczno-technicznych są przechowywane przez nauczyciela w specjalnie utworzonym do tego celu folderze, nie dłużej niż do wystawienia oceny śródrocznej lub rocznej.
11. Informacja na temat przeprowadzania testów sprawdzających wiedzę powinna być umieszczana odpowiednio wcześniej. Należy określić datę i godzinę rozpoczęcia testu oraz przewidywany czas na jego wykonanie. Pozwoli to uczniom określić, kiedy będą musieli korzystać z komputera.
12. Uczeń, który nie weźmie udziału w teście sprawdzającym wiedzę (kartkówka, sprawdzian), jest zobowiązany do napisania testu w terminie dodatkowym, ustalonym przez nauczyciela.
13. Oceny uzyskane podczas nauczania zdalnego są dostępne w e-dzienniku.
14. Przy wystawianiu oceny należy uwzględnić zróżnicowany poziom ucznia w zakresie posługiwania się narzędziami informatycznymi.
15. Nauczyciele w pracy zdalnej mają obowiązek udzielenia dokładnych wskazówek technicznych, w jaki sposób zadanie z wykorzystaniem narzędzi informatycznych powinno zostać wykonane.
16. W czasie pracy zdalnej nauczyciele  określają w Przedmiotowych Zasadach Oceniania rodzaje aktywności podlegające ocenie, w szczególności za:
    1. pracę domową (prace pisemne, karty pracy, zdjęcie wykonanej pracy, nagranie itp.),
    2. wypracowanie,
    3. udział w dyskusjach on-line, wypowiedź na forum,
    4. inne prace, np.: referaty, prezentacje, projekty, materiały wideo, itp.,
    5. rozwiązywanie testów, quizów, rebusów, itp.,
    6. wszelkie formy aktywności wskazane przez nauczyciela,
    7. odpowiedź ustną.
17. Nauczycieleplanując zajęcia biorą pod uwagę stopień obciążenia uczniów w danym dniu nauki szkolnej.
18. W trakcie realizacji nauczania zdalnego obowiązują przepisy dotyczące oceniania uczniów ujęte w Statucie szkoły.
19. Liderzy zespołów przedmiotowych dokonują zmian w Przedmiotowych Zasadach Oceniania uwzględniając specyfikę prowadzenia nauczania na odległość.
20. Zmiany w Przedmiotowych Zasadach Oceniania mogą  dotyczyć form aktywności uczniów, które będą podlegać ocenie w czasie trwania kształcenia na odległość, sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów oraz monitorowania postępów w nauce i ustalenia minimalnej liczby ocen.