Internet to nieograniczone źródło danych, z którego można korzystać bez ograniczeń w miejscu i czasie. Dostęp do sieci jest tak powszechny, że możemy z niej korzystać gdzie i kiedy tylko mamy ochotę. Daje nam możliwość dostępu do aktualnych wydarzeń w kraju, ale również na całym świecie. Pozwala nam zdobywać i pogłębiać wiedzę na każdy interesujący nas temat. Internet jednak pomimo wielu możliwości jakie nam daje, niesie ze sobą również wiele zagrożeń. Poza wiedzą, dostarcza nam rozrywki, pozwala zawierać nowe znajomości, co sprzyja natknięciu się na internetowych oszustów lub naraża na dotarcie do nielegalnych czy nieodpowiednich treści. Internet ma więc ogromną siłę oddziaływania, która nie pozostaje bez wpływu na kształtowanie osobowości młodych ludzi. Nieumiejętne i nieodpowiedzialne korzystanie z zasobów Internetu może mieć dla młodzieży przykre, czasem nieodwracalne konsekwencje. W ramach projektu edukacyjnego „Bezpieczeństwo w sieci” przedstawiłyśmy propozycje działań na rzecz promocji bezpiecznego i roztropnego korzystania ze źródeł sieci WWW. Uczyłyśmy uczniów selekcji informacji dostępnych w sieci oraz budowałyśmy krytyczną postawę wobec jej zasobów. Realizując edukację z zakresu bezpiecznego korzystania z Internetu w naszej szkole podjęłyśmy szereg działań zmierzających do uświadomienia młodzieży zagrożeń związanych z niewłaściwym użytkowaniem Internetu. Projekt realizowany był w lutym 2023, a jego działania obejmowały wszystkich uczniów naszej szkoły od oddziału przedszkolnego po klasy VIII (łącznie 471 uczniów). Podjęte przez nas działania:
1. Pierwszym krokiem było zdiagnozowanie wśród rodziców i młodzieży stopnia znajomości zagrożeń w sieci i sposobów obrony przed nimi. Przeprowadziłyśmy ankietę wśród rodziców a następnie wśród uczniów. Ankieta została skonstruowana w taki sposób, aby ukazać wiedzę i spojrzenie na dany problem zarówno ucznia jak i jego rodziców.
2. Za pośrednictwem dziennika elektronicznego Librus przekazałyśmy rodzicom materiały dotyczące współczesnych zagrożeń w sieci, sposobów wspierania dziecka, które spotyka się z cyberprzemocą oraz informację jak wspierać dziecko w cyfrowym świecie.
3. Opracowałyśmy bazę materiałów dla nauczycieli, dzięki czemu każdy z nich miał możliwość wykorzystania naszych pomysłów do przeprowadzenia obowiązkowej lekcji wychowawczej związanej z tematyką projektu.
Z informacji od nauczycieli, przeprowadzono następujące lekcje:
• Oddział Przedszkolny:
o „Necik” oglądanie i omawianie bajki dla dzieci w ramach Miesiąca świadomości zagrożeń w sieci. Wykonanie małego robota z papieru, kolorowanka.
o Robot klasowy - zajęcia plastyczne. Wykonanie robota z pudełek, zużytych płyt kompaktowych, korków itp. na konkurs w ramach Miesiąca świadomości zagrożeń w sieci.
• IIb:
o Wykonanie robota z recyclingu w ramach udziału w projekcie DBI.
o Projekt DBI - bezpieczeństwo w sieci. Projekcja bajki Mój przyjaciel Necio.
o Mobilna pracownia komputerowa. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa.
o Bezpieczny Internet. Prezentacja stron przeznaczonych dla dzieci, Przypomnienie zasad korzystania z internetu.
• IIIa:
o Projekt DBI - bezpieczeństwo w sieci. Projekcja bajki Mój przyjaciel Necio.
o Wykonanie robota z recyclingu w ramach udziału w projekcie DBI - praca w grupach.
o Nauka piosenki Pan komputer. Wprowadzenie pojęcia: muzyka elektroniczna.
o Do czego potrzebny jest komputer - racjonalne wykorzystywanie komputera.
• Va:
o Zagrożenia w sieci
o Cyberprzemoc. Pogadanka na temat hejtowania.
• VIa:
o Bezpieczeństwo w sieci.
o Projekt DBI bezpieczeństwo w sieci.
• VIb:
o Bezpieczeństwo w sieci.
o Bezpieczny Internet.
4. Opracowałyśmy gazetki tematyczne, które zamieszczone były w gablotach na korytarzu. Na łamach szkolnych mediów społecznościowych prowadziłyśmy kampanie informacyjne dotyczące bezpieczeństwa w sieci.
5. Wśród klas IV i V przeprowadziłyśmy quiz wiedzy. Uczniowie z najwyższymi wynikami zostaną nagrodzeni.
Klasy IV: 1. Tymoteusz Duda 4a – 71% 2. Maciej Flis-Wierzbicki 4a – 68% 3. Klaudia Sawko 4a – 64%
Klasy V: 1. Mateusz Bijata 5b -64% 2. Małgorzata Jedlińska 5a – 61% 3. Oliwia Kamińska 5b – 57% 6.
6. Klasy VII uczestniczyły w warsztatach „Gdzie jest Mimi?”, prowadzonych przez panią Ingę Sztabińską (dyrektor Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Węgorzewie). Warsztaty dotyczyły skutków jakie cyberprzemoc wywiera na ofiarach, ale również i na sprawcach. Zajęcia bazowały na filmie, o tym samym tytule. Ponadto uczniowie zapoznali się z konsekwencjami formalnymi stosowania cyberprzemocy.
7. Do klas V i VI zaprosiłyśmy przedstawicieli Komendy Powiatowej w Węgorzewie, którzy zapoznali uczniów z pojęciem hejtu w sieci, wskazali jakie zachowania noszą znamiona cyberprzemocy oraz jakie są skutki i konsekwencje prawne za jej stosowanie.
8. Klasy otrzymały zadanie do realizacji, na którego wykonanie miały cały miesiąc. Założeniem zadania była współpraca między uczniami oraz opracowanie informacji na wskazany temat. Zadaniem klas I- III i oddziału przedszkolnego było wykonanie robotów z recyklingu, a klas IV- VI plakatów o bezpieczeństwie w Internecie
Organizatorzy: Joanna Czaplicka- Lachowicz, Magdalena Chodubska, Barbara Łapo